La coherència textual
Activitats coherència textual
1. Explica per què els següents textos no són coherents en cada cas:
- La taula menjava a qualsevol hora.
La taula no menjava.
- El meu gendre va venir a sopar ahir (no tinc cap fill/a).
Perquè no tenc filla.
- Vés a la perfumeria i compra dos quilos de llenties.
Perquè a la perfumeria no hi ha llenties.
- Hi havia una dona passejant per la vorera. El meu germà va acabar la carrera l’any passat. M’encanta anar de compres.
Perquè no tenen res a veure les frases l'una amb l'altre.
- Joan Miró va néixer a Barcelona. Va pintar Dona i Ocell. Va viure a París. Va cedir terrenys per a la Fundació de Palma de Mallorca. En la seva primera etapa va estar adscrit al Surrealisme.
Perquè no està ben estructurat.
- Era de nit i tanmateix plovia.
No te sentit perquè perla nit pot ploure igual que pel dia.
2. Redacta novament els textos anteriors de manera que siguin coherents.
-Menjava a la a qualsevol hora.
-El meu home va venir a sopar ahir.
-Vés a la perfumeria a comprar un perfum.
-Joan Miró va viure a París però ara viu a Barcelona.
-Era de nit i plovia.
3. Llegeix els textos següents:
Text 1:
“Quan una persona que coneixes o desconeixes, això no importa, parla, has de prestar-li
tota l’atenció que et sigui possible, tant si vols com si no vols, tant si et cau bé com si no,
mirant-li la cara o els ulls perquè si mires a una altra part o fas algun moviment, la pots
distreure...”
a) Hi sobra informació? En falta?
Sí. No.
b) Torna a escriure el text eliminant el que no és necessari.
Quan una persona parla has de prestar-li tota l'atenció que et sigui possible,
tant si vols com si no vols, tant si et cau bé com si no, mirant-li a la cara.
Text 2:
“En el cas que trobeu una criatura perduda en un camp de futbol, cal que desdramatitzeu la
situació tant com us sigui possible i que l’acompanyeu a algun lloc on hi hagi algú que
pugui fer quelcom per ajudar-lo”.
a) Quines són les idees rellevants del text? N’hi ha d’irrellevants? Quines?
Que si trobes un animal l'has de dur a qualque lloc que puguin fer alguna cosa per ell. No.
b) Redacta el text, eliminant allò que no és necessari.
En el cas que trobeu una criatura perduda en un camp de futbol, l'hem de dur a algun lloc on hi hagi algú que
1. Explica per què els següents textos no són coherents en cada cas:
- La taula menjava a qualsevol hora.
La taula no menjava.
- El meu gendre va venir a sopar ahir (no tinc cap fill/a).
Perquè no tenc filla.
- Vés a la perfumeria i compra dos quilos de llenties.
Perquè a la perfumeria no hi ha llenties.
- Hi havia una dona passejant per la vorera. El meu germà va acabar la carrera l’any passat. M’encanta anar de compres.
Perquè no tenen res a veure les frases l'una amb l'altre.
- Joan Miró va néixer a Barcelona. Va pintar Dona i Ocell. Va viure a París. Va cedir terrenys per a la Fundació de Palma de Mallorca. En la seva primera etapa va estar adscrit al Surrealisme.
Perquè no està ben estructurat.
- Era de nit i tanmateix plovia.
No te sentit perquè perla nit pot ploure igual que pel dia.
2. Redacta novament els textos anteriors de manera que siguin coherents.
-Menjava a la a qualsevol hora.
-El meu home va venir a sopar ahir.
-Vés a la perfumeria a comprar un perfum.
-Joan Miró va viure a París però ara viu a Barcelona.
-Era de nit i plovia.
3. Llegeix els textos següents:
Text 1:
“Quan una persona que coneixes o desconeixes, això no importa, parla, has de prestar-li
tota l’atenció que et sigui possible, tant si vols com si no vols, tant si et cau bé com si no,
mirant-li la cara o els ulls perquè si mires a una altra part o fas algun moviment, la pots
distreure...”
a) Hi sobra informació? En falta?
Sí. No.
b) Torna a escriure el text eliminant el que no és necessari.
Quan una persona parla has de prestar-li tota l'atenció que et sigui possible,
tant si vols com si no vols, tant si et cau bé com si no, mirant-li a la cara.
Text 2:
“En el cas que trobeu una criatura perduda en un camp de futbol, cal que desdramatitzeu la
situació tant com us sigui possible i que l’acompanyeu a algun lloc on hi hagi algú que
pugui fer quelcom per ajudar-lo”.
a) Quines són les idees rellevants del text? N’hi ha d’irrellevants? Quines?
Que si trobes un animal l'has de dur a qualque lloc que puguin fer alguna cosa per ell. No.
b) Redacta el text, eliminant allò que no és necessari.
En el cas que trobeu una criatura perduda en un camp de futbol, l'hem de dur a algun lloc on hi hagi algú que
pugui fer quelcom per ajudar-lo”.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada